Tôi xin giới thiệu đến với các anh, chị và các bạn đã từng là học sinh của lycée Chasseloup Laubat, Jean Jacques Rousseau và cả TTGD Lê Quý Đôn bài viết:

 " Dates marquantes de l'histoire se notre lycée" đăng trong trang:

aejjrsite.free.fr/livresouvenir/.../HistoireEtDatesMarquantesDuLycee.pdf 

Hay:  http://aejjrsite.free.fr

Mặc dù bài viết " 140 năm tại làng Xuân Hòa có một ngôi trường" của tôi viết về trường cũng tương đối đầy đủ nhưng tôi cũng giới thiệu bài viết trên đây để quý vị tham khảo thêm.

Đường dẫn: 

[PDF]DATES MARQUANTES DE L'HISTOIRE DE NOTRE LYCEE

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DATES MARQUANTES DE L'HISTOIRE. DE NOTRE LYCEE. 1871. C'est l'année d'origine de notre lycée. Le 10 Juillet de cette année-là, naît à Saigon sur ...

DATES MARQUANTES DE L’HISTOIRE

DE NOTRE LYCEE

1871

C’est l’année d’origine de notre lycée. Le 10 Juillet de cette année-là, naît à Saigon sur décision de l’amiral Marie-Jules Dupré, gouverneur militaire de Cochinchine, sur un terrain marécageux asséché quelques années auparavant et au croisement futur des actuelles rues Nam Ky Khoi Nghia (ex-Công Ly, ex-Charles de Gaulle, ex-Mac Mahon) et Nguyên Thi Minh Khai (ex-Hông Thâp Tu, ex-Chasseloup-Laubat) , un établissement nommé Ecole Normale Coloniale (trường sư phạm thuộc địa). 

Les bâtiments ne sont pas encore d’un seul tenant (cf plan de Saigon1893).  L’entrée est située sur une voie nommée« Route stratégique », devenue peu après « Route N°25 »,puis rue Chasseloup-Laubat lors de l’application généralisée des noms de rues à Saigon.

Les Français ayant conquis Saigon en 1859 et la Cochinchine en 1862 ont en effet besoin d’interprètes faisant le relais entre eux et les autochtones, désormais placés sous administration directe française. La Cochinchine est en effet colonie (terre française), et non sous protectorat comme le reste de l’Empire d’Annam un peu plus tard. 

Ce terrain était celui appartenant à une pagode, Chùa Khải Tường, et jouxte un autre terrain servant de champ de tir d’exercice pour l’artillerie.  

Ce champ de tir sera supprimé au début du 20è siècle, et une parcelle Nord-Est du terrain servira à bâtir le futur collège Calmette, futur lycée futur collège Calmette, futur lycée.

Port de Saigon en 1872, un an après la création de l’Ecole Normale

Coloniale. Le bâtiment des Messageries Maritimes à droite, alors

nouveau, est connu de nos jours sous le nom de Nhà Rô`ng.

Entrée principale du Collège Chasseloup-Laubat

en 1905

1874

Avec l’établissement définitif de civils français et la nécessité d’un établissement d’ensei

- gnement général, l’Ecole est renommée Collège Indigène le 14 novembre 1874, avec un enseignement classique français gratuit.

1876

Le Collège Indigène devient le Collège Chasseloup-Laubat sur decision du gouverneur militaire, l’amiral Victor-Auguste baron Duperré, en souvenir du Marquis de Chasseloup-Laubat, ministre de la marine de Napoléon III artisan de la  conquête de la Cochinchine. Tous les pouvoirs relèvent encore d’amiraux appartenant à, ou commandant la nombreuse escadre française d’Extrême-Orient du moment, et détachés sur terre en Indochine ; le premier civil ne sera nommé qu’en 1879. Le Collège Chasseloup-Laubat est scindé en un « quartier européen », destiné aux Français de souche ou de nationalité, et un « quartier indigène ».

1873

En face du Collège Chasseloup-Laubat est érigé le nouveau Palais du Gouverneur de Cochinchine, alors l’amiral Duperré, futur Palais Norodom puis Doc-Lâp après l’indépendance vietnamienne, totalement reconstruit de 1962 à 1967 sous le même nom,  pour devenir le Palais Thông Nhut actuel à partir de 1975.

1891

Le collège Chasseloup-Laubat atteint péniblement une centaine d’élèves pour un corps de 24 enseignants, à cause de la concurrence de l’école confessionnelle Taberd, qui a déjà 260 élèves (rapport d’activité 1891 de Mgr Colombert, évêque de Saigon, aux Missions Etrangères de Paris). Ceci est du à la politique anti-confessionnelle du gouvernement de la IIIè République, qui va aboutir à la séparation de l’ Eglise et de l’ Etat

en 1902 en France, date à laquelle le collège laïque Chasseloup-Laubat va alors prendre son vrai essor.

1893

Le collège Chasseloup-Laubat atteint sa surface au sol définitive, malgré le fait que les bâtiments ne soient pas encore d’un seul tenant, en quadrilatère.

Palais Norodom en 1887, quatorze ans après sa construction           

  Collège Chasseloup-Laubat en 1893

1924

Le collège Chasseloup-Laubat compte 215 élèves.

1926

Une grève survient au collège lors de la mort de Phan Chu Trinh, nationaliste vietnamien, et des inscriptions ABLF (à bas les Français) sont relevées sur les murs de l’établissement.

1927

Le « quartier indigène » du collège Chasseloup-Laubat devient autonome au sein des mêmes bâtiments, sous le nom de Collège de Cochinchine, car l’enseignement secondaire de type occidental se généralise (le dernier concours triennal destiné à sélectionner les mandarins administrant le pays a eu lieu 8 ans auparavant, en 1919). gouverneur de la Cochinchine, civil depuis 1879, est Paul-Marie Blanchard de la Brosse, celui-là même qui donnera son nom au Musée du Jardin Botanique de Saigon, devenu plus tard Musée de Saigon puis de nos jours Musée de l’Histoire du Vietnam.

1928

Le collège devient le Lycée Chasseloup-Laubat par décision du Gouverneur Général de l’Indochine. Les besoins d’enseignement secondaire sont en effet devenus criards. Simultanément, le Collège de Cochinchine devient le Lycée Petrus Ky et prend possession en 1929 de nouveaux bâtiments séparés (photo ci dessus prise en 1931),construits à la limite ouest de Saigon, alors nettement séparé de sa sœur jumelle chinoise, Cho Lon. De ce moment date la rivalité des deux lycées. Tous les deux étant d’excellente qualité, les élèves saigonnais de l’enseignement moderne ne peuvent plus se mesurer que sur deux terrains : le taux de réussite au baccalauréat, et la victoire au match de football annuel opposant désormais les élèves des deux établissements.

Les membres du corps professoral permutent parfois entre les 2 établissements, tandis que le français sera d’usage commun jusqu’en 1949, quand le programme d’éducation national vietnamien commencera à être appliqué au lycée Petrus Ky (il le sera totalement à partir de 1955 pour ce dernier lycée).

Fin des années 1920

 Le lycée Chasseloup-Laubat a pour proviseur Raphaël Barquisseau, homme de lettres primé plus tard (4 fois) par l’Académie Française, et qui eut successivement comme élèves 2 futurs adversaires, le futur général Salan au lycée de Nîmes en France, et le futur général Vo Nguyên Giap à Hà Nôi, avant d’être proviseur à Saigon.

1930

Le statut général et définitif des lycées français d’Indochine (dont le lycée Chasseloup-Laubat) est établi par l’Arrêté du 11 Février 1930. Cette année-là, notre lycée compte 605 élèves, dont 46% d’élèves français.

1935

A partir de cette année, la création du lycée Sisowath à Pnom Penh, Cambodge, permet aux élèves cambodgiens de ne plus être obligés d’aller à Saigon au lycée Chasseloup-Laubat pour leurs études secondaires, comme pour le cas du prince Norodom Sihanouk devenu roi et quittant en 1941 le lycée Chasseloup-Laubat pour le trône.

1938

L’Institution catholique Taberd avec 900 élèves du primaire devient un grand rival du lycée Chasseloup-Laubat: désormais il y existe des classes du secondaire, par décision du gouverneur général de l’Indochine, M. Brévié.

1944

Avec les mouvements de jeunesse du capitaine Ducoroy instaurés par l’amiral Decoux, les classes secondaires de Chasseloup-Laubat défilent avec les élèves des autresétablissements saïgonnais (total: 20 000 jeunes) sur le boulevard Norodom (Thông Nhut – Lê Duân) lors de la fête de Jeanne d’Arc en mai de cette année.

10 MARS 1945

Les Japonais prennent le pouvoir dans toute l’Indochine, emprisonnant les officiels et militaires français. Les civils français sont regroupés et confinés dans des secteurs urbains particuliers. Le CFE (comité français d’entraide) dirigé par Mgr Cassaigne, archevêque de Saigon, est autorisé par la mission de liaison du colonel japonais Amano à prendre le lycée à partir du 12 Mars 1945, jusqu’à la capitulation japonaise en août. Les  cours sont interrompus jusqu’en octobre.

Le collège de jeunes filles Calmette (futur lycée Marie Curie en 1948) étant temporairement fermé, pour devenir brièvement le collège Mossard en 1947, les jeunes filles de cet établissement sont transférées jusqu’en 1947 au lycée Chasseloup-Laubat. (cf photo ci dessus)

1945

Le Viêt Minh prend le pouvoir pendant quelque temps à Saïgon en septembre, sous Trân Van Giàu lui-même ancien élève de Chasseloup-Laubat, pendant que la République Démocratique du Viêt Nam est proclamée au Nord et au Centre. Les cours au lycée sont donc souvent interrompus à cause des évènements. 

Le gouverneur de Cochinchine jusqu’en mars est M. Hoeffel, remplacé de mars à août par un gouverneur japonais, Fujio Minoda, puis par Jean Cédile en septembre. Les troupes anglaises du général Gracey arrivent à Saïgon dès septembre. Les troupes françaises reviennent à Saigon en octobre 1945 (photo de l’affiche d’alors)

Les cours reprennent définitivement la fin de 1945 sous la protection de l’armée française, qui assure parfois et jusqu’en 1947 le transport dans des camions militaires des écolières françaises du lycée Calmette (futur lycée Marie Curie en 1948) temporairement transférées à Chasseloup-Laubat.

1947

Le lycée Chasseloup-Laubat redevient réservé aux garçons et fonctionne normalement de 1946 à 1948 sous l’éphémère « République de Cochinchine » dirigée par Nguyên Van Thinh puis Lê Van Hoach et enfin Nguyên Van Xuân, et suscitée par l’amiral Thierry d’Argenlieu nommé en décembre 1945, avec le retour en octobre au centre et au sud du Viet Nam des troupes françaises du général Leclerc. 

Les Laotiens ne sont plus obligés à partir de cette année 1947 d’aller à Saïgon pour leurs études secondaires au lycée Chasseloup-Laubat (ou à Hanoï au lycée Albert Sarraut), avec la création du lycée fédéral Pavie à Vientiane.

1949

Le lycée Chasseloup-Laubat compte en cette année-1949 mille

élèves en secondaire. Mr Vinciguerra est directeur du Petit Lycée durant cette période, au moins jusqu’en 1954.

1949-1954

Le lycée fonctionne sous le contrôle des Services de l’Enseignement du Haut-Commissariat de France au Vietnam (M. Léon Pignon est Haut-Commissaire de 1949 à Décembre 1950), dans le cadre de l’Etat du Viêt Nam, au sein de  l’Union Française. Le 11 juillet 1951, lors de la distribution de Commissaire et Commandant en chef français en Extrême Orient y exhorte les élèves à se définir par rapport à la  guerre dans un camp ou dans l’autre, et à se battre vraiment. 

1950

Des troubles (manifestations, défilés) surviennent à Saigon sous l’égide du Mouvement Pour La Paix, avec la participation de certains élèves du lycée, dont quelques-uns l’auraient quitté pour entrer au maquis.

1954

La rentrée de septembre est légèrement décalée, les locaux  du lycée étant utilisés pour recueillir les réfugiés fuyant le Nord après la partition instaurée par les Accords d’armistice de Genève du 20 Juillet de cette année-là. Le censeur à cette date est Monsieur Olier, et le lycée compte Cette année 37% de Français ou étrangers et 63% de Vietnamiens  dans les classes secondaires.

 (photo : réfugiés du nord transportés au sud par la marine française)

1955

En mars et avril, le lycée est fermé plusieurs jours à plusieurs reprises à cause de la

Xuyên contre le gouvernement de Ngô Dinh Diêm.

L’étude de la langue vietnamienne jusqu’alors commençant en secondaire est obligatoire pour le primaire à partir d’octobre, dès les classes de 9è, 8è, et 7è sur 4 heures par semaine. L’an suivant, en 1956, les cours de vietnamien sont introduits en 10è et 11è. Seuls en sont exemptés les élèves de nationalité non-vietnamienne, sauf les volontaires. Quelques élèves français le seront. Le vietnamien est en moyenne de 4 heures hebdomadaires en classes secondaires. Pour la première fois, à la rentrée 1955, notre lycée, comme tous les autres établissements français du Viêt Nam, reçoit un équipement audiovisuel complet : projecteur de cinéma, projecteur sciences exactes, lettres, histoire/géographie.

1956

En Juin de cette année, le lycée Jean-Jacques Rousseau a un effectif de 2760 élèves, répartis comme suit :

- classes secondaires : 36 classes, avec 254 élèves en 6è, 209 en 5è, 190 en 4è, 142 en 3è, 130 en 2è, 114 en 1ère, et 110 en terminale (27 en philo, 59 en math

ématiques élémentaires (incluant 6 filles en provenance de Marie Curie), et 24 en sciences expérimentales

- classes primaires : 49 classes (incluant celles de l’annexe mixte (« Ecole française de Cholon »), avec  92 élèves en 12è (74 garçons, 18 filles), 288 élèves en11è (270 garçons, 18 filles), 341 en 10è (330 garçons, 11 filles), 299 en 9è (289 garçons , 10 filles), 313 en 8è ( 291 garçons, 12 filles), 331 en 7è (tous garçons), 26 en finale élémentaire menant au certificat d’études (tous garçons).

1956

Le lycée change de nom en début d’année scolaire 55-56 pour devenir le lycée Jean-Jacques Rousseau, le nom précédent étant représentatif de l’ancienne période coloniale; de même, la rue Chasseloup-Laubat devient la rue Hông Thâp Tu (rue de la Croix-Rouge).

La République du Viêt Nam (Sud) quittant l’Union Française cette année-là, les locaux et le corps professoral du lycée dépendent désormais du Service Culturel de l’Ambassade de France (« Mission française d’enseignement et de coopération culturelle au Viêt Nam »), et le programme d’enseignement relève de l’Académie de Rennes, en Bretagne. Les diplômes (BEPC - brevet élémentaire du premier cycle, baccalauréat 1èrepartie et 2è partie, plus tard refondus en un seul baccalauréat à la fin de la classe de terminale) sont désormais décernés par cette académie. La scolarité reste gratuite, sauf pour l’assurance civile individuelle. Les élèves vietnamiens représentent maintenant 81% des effectifs des classes secondaires, contre 63% en 1954.

1957

Certaines classes primaires du lycée sont en « portes ouvertes » durant la Semaine Pédagogique organisée à la fin d’Avril, destinée à montrer les méthodes modernes d’enseignement utilisées au lycée. Les parents viennent en masse pour assister aux cours dispensés à leurs enfants.

1960

Le lycée est fermé durant 3 jours lors de la révolte des parachutistes contre le gouvernement en Novembre de cette année.

1962

Deux avions de l’armée de l’air sud-vietnamienne mitraillent et bombardent le Palais

Doc Lap à côté du lycée pendant quelques minutes, mais les cours ne sont pas interrompus.

1963

Lors du coup d’Etat du 1erNovembre mettant fin à la présidence de Ngô Dinh Diêm, le lycée n’est pas fermé, car l’évènement a lieu un jour férié l’après-midi, au début d’un week end, pour prendre fin 24 heures après. Cependant, le lundi 4 Novembre, la majeure partie des élèves de terminale et de première « sècheront » une partie des cours de l’après-midi pour participer aux funérailles officielles d’un officier sud-vietnamien de blindés tué lors de l’attaque du Palais Gia Long au début du matin du 2 Novembre. 

Fin Novembre, les élèves de terminale et de première du lycée reçoivent lors d’une soirée de gala à Cho Lon, en compagnie de leurs camarades filles des mêmes classes du lycée Marie Curie, la quasi-totalité des nouveaux dirigeants ayant oeuvré à la chute de Ngô Dinh Diêm.

1964

Un professeur du lycée, M. Tôn Thât Duong Ky, est arrêté par le gouvernement en plein cours au lycée, puis expulsé au Nord quelques jours plus tard, via le pont Hiên Luong séparant le Nord du Sud. 

En septembre, et suite à une mesure exceptionnelle du gouvernement sud-vietnamien, la majorité des élèves du lycée reçus au baccalauréat peut , si elle veut , partir faire ses études à l’étranger, en général en France; c’est l’un des plus grands départs à l’étranger des bacheliers du lycée depuis 1954.

1965

Les relations diplomatiques sont temporairement rompues entre le Viet Nam (Sud) et la France, et les élèves autorisés faire leurs études francophones à l’étranger iront en Suisse, en Belgique et au Canada. De là date l’origine des communautés vietnamiennes dans ces 3 pays, et non pas les évènements de 1975.

1967

Les locaux du lycée sont officiellement transférés à l’administration vietnamienne, devenant le Centre d’éducation Lê Quy Dôn (trung tâm giao duc Lê Quy Dôn). Les élèves poursuivant le programme d’enseignement français (en conservant le cadre administratif d’un lycée Jean-Jacques Rousseau, sans locaux) sont transférés progressivement au lycée Marie Curie, qui devient mixte.

1968

Le lycée reste fermé pendant une semaine, durant les combats du Têt à Saïgon (photos ci-dessous).

1970

Le lycée Jean-Jacques Rousseau, ex-Chasseloup-Laubat, le plus ancien établissement d’enseignement moderne des 3 pays de l’ex-Indochine et l’un des plus sinon le plus prestigieux, mais sans locaux spécifiques, est supprimé définitivement.  De sa création à sa fermeture, l’enseignement dispensé y aura été entièrement gratuit,avec un millier d’enseignants de qualité qui s’y sont succédés sur pratiquement un siècle.

La tradition culturelle de ce lycée sera repris un quart de siècle plus tard, en 1994, avec la création du Lycée Français Yersin à Hà Nôi et la réactivation de l’Ecole Française Colette, à Saigon, de par l’intégration du Viêt Nam actuel au sein du mouvement de la Francophonie, et par l’installation de nouvelles filières d’enseignement francophone secondaire et universitaire sous les auspices de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) co-animée par la France, le Canada, et la Belgique.

Ainsi aura vécu le lycée Chasseloup-Laubat / Jean-Jacques Rousseau, notre lycée, pendant 99 années.               

                                                          GNCD

Sources : ©Archives Nationales de France pour la majeure partie de l’iconographie, sources françaises et vietnamiennes, vraiment trop nombreuses pour être citées toutes sauf celles mentionnées spécifiquement, mais disponibles sur Internet, ainsi que  Auguste RIVOALEN, « L’œuvre française d’enseignement au Viet Nam », Revue France-Asie dirigée par René de Berval, Saigon, N° 125-126-127, Octobre-Novembre Décembre 1956,éditions DOMAT en France), aimablement prêté par notre excellent camarade Yann Burfin (JJR 65), pour les statistiques relatives au nombre d’élèves pour certaines années scolaires.